Vol. 7, Issue 2, Part I (2025)

यह शोध माध्यमिक विद्यालयों के विद्यार्थियों की शैक्षिक उपलब्धि और वैज्ञानिक अभिवृत्ति पर शिक्षण तकनीक (Smart Class, ICT उपकरण, ऑडियो-विज़ुअल साधन, परियोजना-आधारित लर्निंग) के प्रभाव का विश्लेषण करता है। अध्ययन वर्णनात्मक सर्वेक्षण पद्धति पर आधारित है, जिसमें 200 विद्यार्थियों (100 सरकारी व 100 निजी विद्यालय) का चयन किया गया। डेटा संकलन हेतु शैक्षिक उपलब्धि परीक्षण, वैज्ञानिक अभिवृत्ति स्केल और शिक्षण तकनीक उपयोग प्रश्नावली का प्रयोग हुआ। विश्लेषण हेतु माध्य, मानक विचलन, सहसंबंध तथा t-परीक्षण का उपयोग किया गया। परिणामों से ज्ञात हुआ कि शिक्षण तकनीक का प्रयोग करने वाले विद्यार्थियों की शैक्षिक उपलब्धि व वैज्ञानिक अभिवृत्ति, पारंपरिक पद्धति से पढ़ाए गए विद्यार्थियों की तुलना में अधिक है। अध्ययन यह संकेत करता है कि आधुनिक शिक्षण तकनीक का सुनियोजित उपयोग शिक्षा की गुणवत्ता को सुदृढ़ कर सकता है।