माध्यमिक स्तर के शासकीय एवं अशासकीय विद्यालयों की अध्यापिकाओं के कार्यमूल्यों का तुलनात्मक अध्ययन

साधना अग्रवाल; ममता बाकलीबाल

doi:10.33545/26649845.2022.v4.i1a.34

माध्यमिक स्तर के शासकीय एवं अशासकीय विद्यालयों की अध्यापिकाओं के कार्यमूल्यों का तुलनात्मक अध्ययन

Author(s):

साधना अग्रवाल, ममता बाकलीबाल

Abstract:

प्रस्तुत शोध पत्र का उद्देश्य माध्यमिक स्तर के शासकीय एवं अशासकीय विद्यालयों में कार्यरत अध्यापिकाओं के कार्यमूल्यों का तुलनात्मक अध्ययन भोपाल जिले के सन्दर्भ में करना है। इसके लिए शिक्षक कार्यमूल्य मापनी डॉक्टर करुणा शंकर मिश्र द्वारा निर्मित उपकरण का उपयोग किया गया है। निष्कर्ष में शहरी एवं ग्रामीण क्षेत्र की अध्यापिकाओं एवं ग्रामीण क्षेत्र की शासकीय एवं अशासकीय विद्यालयों की अध्यापिकाओं के कार्यमूल्य में सार्थक अंतर नहीं पाया गया जबकि माध्यमिक स्तर के शासकीय एवं अशासकीय तथा शहरी क्षेत्र के शासकीय एवं अशासकीय विद्यालयों की अध्यापिकाओं के कार्यमूल्यों में सार्थक अंतर पाया गया।

DOI: 10.33545/26649845.2022.v4.i1a.34

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International Journal of Social Science and Education Research

How to cite this article:

साधना अग्रवाल, ममता बाकलीबाल. माध्यमिक स्तर के शासकीय एवं अशासकीय विद्यालयों की अध्यापिकाओं के कार्यमूल्यों का तुलनात्मक अध्ययन. Int. J. Social Sci. Educ. Res. 2022;4(1):10-13. DOI: 10.33545/26649845.2022.v4.i1a.34

Vol. 4, Issue 1, Part A (2022)

माध्यमिक स्तर के शासकीय एवं अशासकीय विद्यालयों की अध्यापिकाओं के कार्यमूल्यों का तुलनात्मक अध्ययन

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